Liljeholmen

 Interprofessionella lärandemoment är ett värdefullt komplement som stimulerar studenters lärande och breddar deras kompetens. Det saknas nästan helt i primärvården idag.

Syftet är att ta reda på hur patienter upplever sin roll i läkarstudentens lärande på vårdcentralen.

 Projektets syfte är att försöka uppnå ett förbättrat omhändertagande av patienterna med hjärtsjukdom i primärvården, i enlighet med gällande kliniska riktlinjer för dessa sjukdomar.

Sedan mars 2014 påger ett pedagogiskt projekt vars syfte är att tillsammans med en interprofessionell projektgrupp från Liljeholmens vårdcentral och BVC, utforma modeller för handledning som ska göra det lättare och roligare att handleda och öka mängden interprofessionella aktiviteter. 

Projektet syftar till att skapa en modell för interprofessionellt handledarstöd och professionsgemensam handledarutbildning som passar en primärvårdsmottagning.

I en pilotstudie översattes MISS-21 till svenska där testning i mindre skala gav positiva resultat. Sedan 2014 pågår en studie för att validera och utvärdera den svenska versionen på 2 vårdcentraler för att undersöka användbarheten i svensk primärvård. Utifrån resultaten planeras en vidareutveckling av MISS-21 för en mer användarvänlig version för patienten.